Тъй като изкуственият интелект вече е голяма част от ежедневието и участието му само ще се увеличава, изследователите се обърнаха към четири до 11-годишни, за да попитат как според тях трябва да се отнасяме към интелигентните технологии.
Изследователи от университета Дюк попитаха децата дали смятат, че устройствата Alexa и Roomba имат способността да мислят и чувстват и прецениха дали трябва да бъдат третирани по различен начин, защото не са хора.
Alexa е виртуален асистент на Amazon, способен на гласово взаимодействие, възпроизвеждане на музика, стрийминг на подкасти и предоставяне на информация в реално време, наред с други неща. Roomba е автономна роботизирана прахосмукачка, произведена от iRobot, която може да се движи по пода на дома, като усеща препятствия.
Изследователите са били вдъхновени отчасти от представянето на Холивуд на взаимодействията между човек и робот в предавания като HBO Западен свят.
„Вътре Западен свят и филма Ex Machina, виждаме как възрастните могат да взаимодействат с роботите по тези много жестоки и ужасни начини“, каза Тереза Фланаган, водещ автор на изследването. „Но как биха взаимодействали децата с тях?“
Изследователите набират 127 деца на възраст от 4 до 11 години, за да гледат 20-минутен видеоклип за всяка технология, преди да им зададат въпроси за устройствата. Въпросите включват питане на децата дали технологията знае разликата между добро и лошо и има чувства и дали е добре да крещиш или да удряш технологията, когато тя не работи.
Резултатите от проучването показват, че като цяло децата са решили, че Alexa и Roomba вероятно не са гъделичкащи и не биха почувствали болка, ако бъдат ощипани, което предполага, че са наясно, че устройствата не изпитват болка.
Те обаче приписват на Alexa – но не и на Roomba – умствени и емоционални способности, нещо, което изследователите приписват на способността на Alexa да говори.
„Дори и без тяло, малките деца смятат, че Alexa има емоции и ум“, каза Фланаган. „И не че те смятат, че всяка технология има емоции и умове – те не мислят, че Roomba го има – така че е нещо специално в способността на Alexa да комуникира вербално.“
Независимо от възприеманите възможности на устройството, деца от всички възрасти се съгласиха, че е грешно да удрят или да викат на устройствата.
„Децата изглежда не смятат, че Roomba има много умствени способности като мислене или усещане“, каза Фланаган. „Но децата все още смятат, че трябва да се отнасяме добре към него. Не трябва да го удряме или да викаме, дори и да не ни чува да викаме.
Тази доброта обаче се изпари с възрастта на децата. Колкото по-възрастни бяха, толкова повече смятаха, че би било приемливо да атакуват технологията.
„Четири- и петгодишните изглежда смятат, че нямате свободата да извършите морално нарушение, като например да атакувате някого“, каза Фланаган. „Но когато остареят, те изглежда смятат, че това не е страхотно, но вие имате свободата да го направите.“
Във време, когато AI като ChatGPT прави заглавия, констатациите от проучването дават представа за връзките, които децата имат с технологиите и дали етиката трябва да ръководи децата при отношението им към интелигентните технологии. И изследователите казват, че това поставя въпроси относно ролята, която родителите могат да играят при моделирането на добро поведение на децата си.
Но засега те възнамеряват да започнат по-нататъшно проучване, което да изследва защо децата смятат, че е грешно – или правилно – да атакуват технологиите.
Изследването е публикувано в сп Психология на развитието.
източник: Университет Дюк
Публикациите се превеждат автоматично с google translate
